来川教员常说：下场好的孩子不必定是最机警的孩子，但必定有一套本身的进修编制。

而这一类下场好的人，我们但凡称之为学霸。关于学霸，百科给出的定义是：擅前程修，分数很高的师长教师。

擅前程修和分数很高，二者看似并列，真实倒是因果。个中，会进修是因，分数高是果。

只需学会进修的时辰，才是掉落踪掉落踪高分的时辰。这么一说，就必须求提到++++考生谢宇航了。

在2019年高考中，谢宇航掉落踪掉落踪了685分的好下场，个中数学145分，仅比满分低5分。

听到这个下场，有些人大年夜大年夜约会感应感染吝惜，可谢宇航却特别很是知足。

谁也想不到，数学对他，真实不时是一门拖后腿的科目。甚至在高考第二次月考中，他只考了114分。

可正所谓祸兮福所倚，福兮祸所伏。

恰是此次考验的冲击，让他真正最早正视数学这块短板给本身与别人拉开的差距。

为此，他花了50天的时分，强势地将数学从拖后腿科目，变成了不输于其他科方针领跑者。

他所用的进修编制，真实特别很是复杂：

他先是写了一张以140分为方针的小纸条贴在桌面上鼓舞本身。

接着在此后的50天内，狂刷了70套放置的数学试卷。

在做卷子之余，还将全数做错的题和不竭定的题认细心真地记在了纠错本上。

并且对立天天复习五道，总结两道。

下场就是，在50天后的一模中，他掉落踪掉落踪了146分，全市第一的好下场。

看，这编制是不是是很眼生？小纸条，刷试卷，错题本，他做的，几近全数师长教师都做过。

可为甚么他用起来下场就可以行进神速呢？真实启事很复杂。

就像来川教员说的：下场由过程决意，而过程是可以优化的。

谢宇航的下场之所以汲引得快，是因为他做到了这两点：

1.错题分类，熟谙本身所长的启事

面对错题，师长教师一样往常有三种立场。

第一种，将错题草草抄在错题本上，然后就放一边蒙尘吃灰了。

第二种，将错题清除夜白，细心记在错题本上，并且会经常拿出来复习。

第三种，找到本身做错的启事，并将错题分类汇总，再对错题常识点几回记忆。

第二种编制是除夜除夜都师长教师的做法，而第三种倒是谢宇航的做法。

他真实不是将错题和正解一股脑地抄上往，而是先对全数的错题举办了分类。

来川教员说过：错题本是为了将最随便错、最有价值的部分整合起来而存在的。

经由往川团队的尽心研究，在来川错题治理手册中将错题分为三类：常识点不完竣的题、艰苦和除夜意题。

常识点不完竣也就是常识框架不无缺，要加强常识框架的搭建，找到恍忽的常识点。

艰苦经常是因为常识点考得少，或斗劲偏。要找出难点，拾掇往常深化没有想到的常识点。

除夜意题要将除夜意点分类，将所长的点深扒到常识点。

学会错题分类，才调让本身在第二点中事半功倍。

2.记忆错题，真正弄懂错题

做题最除夜的功烈理论上是错题，因为错题代表了裂缝。

而研究错题则是进步低场的不二路途。可是面对日渐增多的错题，有若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干师长教师能担保往后见到不会再做错？

良多师长教师都很思疑，错题为甚么会几回错？光鲜较着之前弄懂了的，可再会到若何又不会了？

就像来川教员说的：邃晓方等于掌控。

有些错题，事前弄懂了，会做了，但假定不找出照顾的常识点，加强记忆，很快就会遗忘，下次碰着，仍是错。

所以，面对错题，最次要的一点，仍是背。

解题是创建在必定的常识根本上的，地基打不好，若何建楼房呢？

当然，背题也不是盲目标背，而是创建在错题分类的根本上背。

记的也不是题，而是常识点，盲目背题一样无益。

记忆一百个没有规律的数很难，但记忆一百个有规律的数就复杂多了。

只需将常识框架搭牢，错题启事找到，亏弱常识点记住，才调够有效补偿本身的裂缝。

学会进修，才是掉落踪掉落踪高分的需求前提。

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