“有人见成效是数学家，我和孩儿他爸都不成，孩子必定学不好”

“我已为了孩子的数学作古力了，啥招也试过了，仍是考不好，女孩子就不是学理的料！”

“我闺女就爱雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅书，语文好英语就好，就是这个数学，出格厌恶，偏科很严重，若何办啊？”

经常听到身边的良多家长抱怨，孩子数学下场差，不凡是良多女孩子，光鲜较着很细心，却老是考不好，莫非，学数学真的需求禀赋吗？

华盛顿除夜学传授经历心思学博士格雷格·纳尔逊在他的著作《孩子生成会数学》中提到：

“孩子生成是数学家，孩子数学没学好，是因为他们在童年时被灌注灌注灌注欠妥的进修编制，毁了生成的数学脑。”

真实，除夜部分的家长，对数学进修存在很除夜的曲解。起首，我们需求脱节我们罕有的三种思惟。

一是数学不好是禀赋差。

从心思上说，每小我生成的数学“禀赋”都是相差无几的，构要素辩的，是后期啊的启发、培养、数学思惟操练。

二是掰指头就是数学差。

一二年级孩子学数学，总爱掰指头算题，良多家长都认为这是孩子笨，真实不是。科学家认为：特定的手指感知操练能进一步激起孩子的数感，合营除夜脑担当感知的体觉区，在往后的筹算中，即便没有手指的辅佐，也能在除夜脑里构成手指的记忆，从而构成数字定见。

三是教室上学不好，就送往外培补习班。

一看孩子跟不上，抓紧送往补习班，这是良多家长的第一回响。可是！这会招致孩子在过除夜的压力之下，损掉落踪落往对数学进修的欢欣乐乐喜悦爱好。

既然孩子有“生成数学脑”，我们理操何为么发蒙编制，发掘孩子的数学潜力呢？

1、抓住“最好敏感期”发蒙

有名经历学家蒙特梭利女人认为：抓住儿童的“数学敏感期”是启动“数学脑”的黄金期。培养“数感”是有最好机会的，各位家长不要错过哦！

1、 数学逻辑身手萌芽：1-3岁。

1-3岁时代，孩子对事物之间的列举按序、分类、配对等默示出本身的欢欣乐乐喜悦爱好，这时辰辰，我们尽大年夜大年夜约让他们经由过程拾掇本身的玩具等，来强化孩子的思惟身手。

2、 数字、若干很多若干外形进修萌芽：4岁。

对外形的认知始于4岁。可以在这个阶段，孩子多玩一些积木、构建类的玩具。

2、在往常糊口中渗入式进修。

糊口顶用到数学的中心多的是，我们要让孩子在往常糊口中找到进修数学的喜悦爱好，那样才会更居心义！

比如：

孩子除夜一点出往玩的时辰，让孩子本身付钱买对象，学会算账，学集算计金额，筹算找零，这些都是很好的数学操练。

4、在游戏中，玩中学，学中玩

在小学及之前的阶段，孩子次要的进修编制，理应是游戏，不要让孩子太早的进进“正轨”。一旦我们强逼进进“上课外形”，很大年夜大年夜约背反孩子思惟发育的规律。

真实，数学并没有我们想象中的那样难，我们的孩子都有生成的“数学脑”需求我们的悉心的呵护，只需可以屈就孩子的思惟展开规律，用切确的编制激活孩子的“数学因子”，我们必定能功烈一个酷爱数学的孩子。

最为复杂的编制，就是激起孩子关于数学进修的欢欣乐乐喜悦爱好。

比如跟孩子玩游戏的时辰，居心识的让他拿照顾数方针物品，玩一些比大年夜小，比高高的游戏，数豆子、搭积木、串珠子等等游戏都是很好的手指与除夜脑互动的小游戏。

比如给孩子买一些好玩、滑稽的关于数学的故事书，在欢愉中进修锤炼、留住孩子的“生成数学脑”，就不是一件难事了。这类编制，愈加安妥家长心中没有谱，不晓得该若何辅佐孩子的时辰，让孩子本身往发掘进修数学的喜悦爱好，比我们强逼他往进修要滑稽多了！

这套《好玩的数学》书本，是我创作创造的一个“宝躲书本”，它专为小师长教师打造，用别致滑稽的故事内容，对数学举办必定的诠释，带领孩子思虑，锤炼数学的思惟身手，最除夜程度上“激活”孩子的“生成数学脑”。把看似流畅难解的数学常识，变成了好玩的故事，公式、定律、默算，不知不觉就会了。

给我家的小外甥买过一套，特别很是快活喜悦爱好！之前数学考60来分，如今都能晃荡在90分了，有没有效，一览缺乏。6本才68，一本十几块钱，少吃点零食就可以攒出来，却可以让数学进修不在是艰苦！这类受害生平的投资，我们何乐而不为呢？

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