一年级是在惊怕和亲爱中度过的：惊怕与同窗起冲突、惊怕教员点我的名字、也惊怕两次考验。亲爱那些健旺的同窗、亲爱那些在教室外不雅上体育课的同窗、也亲爱哪些学霸。

二年级是在胡里胡涂与开小差中度过的，往日学了当天忘，心化尽心血的度过忧伤的每个40分钟。

三年级的时辰碰着了碰着了两位恩师，数学教员尹教员——特别很是的次要，有耐性；此外一名是班主任龙教员——特别很是严格，不吝啬称道。数学教员会在不克不及上体育课的时分里给我们讲故事，印象最深的故事是关于笨孩子若何经由过程本身的戮力，成为驰名看的估客。数学教员还陈述我们，他晓得的故事都是从书本里面晓得的。这些诱人的故事让我有实足动力往识字与认字。

记得有一堂语文课《翠鸟》，理应是第二课时了。龙教员请同窗们用一字往来交往结综合段落除夜意，教员请了班上良多人往来交往答这个问题，他们都没有回结综合好——包含哪些我亲爱的学霸们。教员末尾点了我的名字，我事前有点警醒翼翼的站了起来，俄然之间想到了一个谜底，就说：“这一段描摹的是翠鸟的美。”龙教员笑得很快活，并且说：“对，就是一个字美，你在很专心肠不雅不雅不雅不雅鉴赏和感应感染这一段。”龙教员的这句嘉奖就像一道闪电，劈开了我脑袋里的乌云——本来我也可以掉落踪掉落踪教员的招认，读书对我来讲是一件胜任的工作。

在读三年级的时辰我开窍了，完成除夜学学业此后我异常成了一名心思教员。我希看全数碰着被神情和自卑大年夜所困扰的孩子都被看见。也希看全数的成年人可以看见孩子，看见就是深深的爱。

糖果说经历——给家庭经历新不雅不雅不雅不雅不雅不雅不美不雅不雅不雅不雅念