法国因其超卓的数学研究程度而有名。从20世纪50年代起，共有13名法国人掉落踪掉落踪了菲尔兹奖，该奖但凡被称为“数学诺贝尔奖”。可是，材料展示，如今法国约有25%的初中卒业生仍未抵达数学预期程度，70%的职业高中师长教师的数学身手较差。基于此，法国经历部长帕普·恩迪亚耶推出一项计策，筹算将2023年定为“数学奉行年”。该计策提出的两个方针分袂是进步全数师长教师的数学身手与促进数学局限的男女齐截。

起首，为完成这一方针，法国在小学、初中和高中各学段都采取了照顾编制：一是延续对小学教员包含幼儿园教员举办数学方面的培训；二是鼓舞鼓舞初中黉舍从2023学年最早创建数学进修社；三是在初一年级创建小型的数学进修小组；四是按照欧洲言语合营参考框架，成立用于评价初中卒业生数学程度的全国数学身手框架；五是让对数学学科损掉落踪落往欢欣乐乐喜悦爱好的高一年级师长教师与数学“和解”；六是强逼乞呵部没有选择数学专业的深化高中二年级师长教师每周上1.5个小时的数学课。

其次，为完成2027年在数学、物理、化学等专业男女齐截的方针，该计策提出应消弭别致的性别不合不美不美定见，出格鼓舞鼓++性进进科学和技能局限工作，并成为该局限的专家。具体编制包含在女性或男性占比不多的学科设置定向数字方针、要肄业校校长和教员介入建议等。

此外，法国经历部还聘请本年刚掉落踪掉落踪菲尔茨奖的法国数学家雨果·迪米尼-科潘向法国年青人宣讲，以此加强数学进修的吸引力。

（刘钰）

《中国经历报》2022年12月08日第9版

本源： 中国经历报