去年疫情期间，大部分孩子都在网课中度过的。开学后，学校一测试，孩子的学习问题一下都暴露出来啦！当时我辅导的的这个班5个孩子数学成绩都在30分左右，对我来说教这个班的孩子压力真的很大。

在一个学期的辅导过程中，5个人的学习态度，接受能力各不相同，在这次期末考试中取得的成绩也不相同。

先来说说a同学，a同学是一位很腼腆的女孩，记得是去年9月份孩子妈妈在晚上带孩子来校区咨询课程的，我在给孩子做完学前测试后，发现孩子基础确实很是薄弱，孩子妈妈也意识到不补不行了。但她也有顾虑因为我这个班里有她孩子一个小学同学两个人小学时候喜欢在一起玩。孩子妈妈害怕他们在一起会受影响。我给家长的承诺是在我的课堂上我可以保证孩子的学习效果和纪律，离开我的课堂我没办法不让她们在一起玩。

给孩子辅导了一段时间后，孩子暴露出的学习问题越来越多，小学和初一的一些知识孩子还很模糊，万幸的是孩子的学习态度还不错，没有办法我只能在讲初二的知识点的时候给她渗透初一和小学相关联的知识点。就这样孩子还是有很多不明白的地方。第一次月考孩子成绩还是原地踏步，针对这种情况我改变了策略，我和孩子商量让孩子每天放学后来我这里我给她单另加餐，并要求把每道错题工工整整的在纠错本上修改，每到错题都要自己做3次。孩子也很配合，第二次月考孩子孩子的成绩比上次居然提升了20分，这次考试对于a同学来说真的很重要，虽然还是不及格但是极大的提升了孩子自信。从此以后，这个孩子每次都会提前30分钟来上课，这三十分钟孩子会把她学习中遇到的问题反映给我，有时候我甚至给她同一道题目讲两三次。就这样周复一周孩子的学习在不断地进步。

在后来的上课中我发现，其他同学地题很快做完了，她到是有一点慢，我疑惑的拿起她的课堂笔记本，发现了原因，孩子的课堂笔记做的非常认真，并用不同颜色标注。

当这次期末考卷发下来后，孩子之成绩已提高到了98分了，当孩子拿着试卷给我看的时候，我能明显的感觉到她安耐不住的喜悦

这个孩子能够成绩提升我总结了一下原因:

1、一次鼓励为孩子竖立了信心。

2、积极的配合老师的工作。

3、正确的引导，基础薄弱先从课本基础入手，不要在过难的题目上浪费时间。

4、课堂笔记本，纠错本整理细心，

5、不懂就问，找到了适合自己的学习方法。