数学是一门很次要的科目，可是有良多孩子都对数学这门科目不开窍，这也让良多家长操碎了心。不过切实其实，数学这门科目与其他科目不合。

有个打趣话是这么说的，你在数学课上损掉落踪落了一支笔，就捡个笔的时辰，教员就已写了满黑板的常识点了。当然这个打趣很朴实，可是也是有屈就的。数学这个落下一点，往后想补就会特别很是的难题。

那作为家长，我们又该若何带领孩子学数学呢？

1、贯穿连接对数学的欢欣乐乐喜悦爱好

大年夜师都晓得，欢欣乐乐喜悦爱好是孩子最好的教员。家长要时辰贯穿连接孩子对数学的欢欣乐乐喜悦爱好。家长不是教员，没有丰富的数学常识，但没有相干，只需贯穿连接孩子对数学很有欢欣乐乐喜悦爱好的容貌外形就好。

①下场进步时：

当孩子的数学下场有所进步的时辰，家长可以安妥的给孩子一点嘉奖，和孩子一同分享进步的快活。

②下场退步时：

当孩子数学下场降低时，家长要鼓舞鼓舞孩子，不要痛斥孩子。和孩子一同寻觅下场降低的启事，感性分化并措置问题。不要让孩子对数学损掉落踪落往欢欣乐乐喜悦爱好。

2、养成延迟预习和复习的好习惯

有的家长为了进步孩子的数学下场，强逼孩子做良多的试题。这是舛错的，

真实，让孩子做好课前的预习和课后的复习，就对孩子的数学下场有了很除夜的辅佐。

①课前预习：

跟着年级的降低，课前预习也变得愈来愈次要。在上课之前，家长要赞助孩子对教材上的根本常识举办琐细地体味。多么可以辅佐孩子更好地领受往日诰日的课程。

②课后复习：

孩子下学后，家长可以询问孩子往日数学所学到的内容，和孩子一同举办回想回想与根究。复习所学过的常识大年夜大年夜约窘蹙别致感，但却有对课程内容再确认领受的下场。

3、本身的工作本身做

家长要从小培养孩子自力自立的习惯。本身的工作本身做，不要凡事都找家长辅佐。

比如：本身的衣服要本身拾掇好，本身的碗筷要本身洗刷。

多么，也从正面培养了孩子自立进修的身手。有了这类酷爱进修的立场，自可是然的孩子也会对数学产生发火稀少的欢欣乐乐喜悦爱好，家长天然也不必忧虑孩子的数学下场了。

4、正视孩子的草稿纸

非论教员仍是师长教师都要高度正视草稿纸的感染。

草稿纸上闪现着师长教师分化问题，思虑问题，措置问题标思惟轨迹，是师长教师研究问题标次要刀兵。

可是良多师长教师在做问题问题时手中竟然没有草稿纸，而是一味的仰仗除夜脑思虑。打草稿不纯真为了筹算，师长教师打草稿那是本身思惟的闪现，借助打草稿把本身的意图趋于完竣，闪现出草稿的最除夜价值。

5、体恤孩子的神情改削

多与孩子类似交换,体味孩子进修底数。要调剂孩子的神情。不要太次要,不要把下场作为衡量孩子进修身手的独一标准。

不凡是要提示孩子往常深化答题时,笔迹要了然,不要潦草。做解答题、证实题、筹算题时,尽大年夜大年夜约做到每行只需一个式子或一个推理句式。出格对按步给分的题,严谨、严密的钞缮相当次要。

总之，数学解释注解过程中，要采取多种解释注解编制，激起孩子的进修欢欣乐乐喜悦爱好，变“请求”为“需求”，同时培养孩子出色的进修习惯，让孩子在欢愉中进修，为孩子往后的进修和进修打下波动的根本.。

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他的论著对杨振宁、谷超豪、丰子恺等都有着深远的影响。

本书中所收录的都是作者从往常糊口中遍地拾来的数学文章。切近人们往常糊口的机械、复杂纯粹、令人头痛的数学题材和算法经由作者奇妙地钞缮，都变成定见意义丰富、令人爱读的文字了。

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