一

意除夜利儿童经历家蒙特梭利展示，2-6岁是孩子生平中最次要的“数学敏感期”。这个时代是培养孩子数学思惟的最好时代。

1岁10个月放置理应掌控初级数定见的关头期，大年夜大年夜体就相当于让孩子从会言语最早，就要会数一些复杂的数字吧，比如从1数到10。

2岁半放置是儿童计数身手展开的关头期。也就是说这个时代的孩子可以数更多的数，比如几十几十，几百几百的数，还可以掌控这些数字规律。

可是，我家孩子两岁之前不会言语，甚至想要甚么对象，想表达甚么都是用“啊”来庖代。看到经历家写的这些，我真感应感染我的孩子这么除夜还不会言语，若何会数数呢？大年夜大年夜约将来数学学不好吧。

我挺焦心的，因为邻居家小女孩一岁半个月就会说流畅了然的话，从1数到10都没有艰苦，比他还小6个多月。让我没想到的是，我家孩子两岁此后的一天俄然言语了，并且话良多，还说得出格流畅。

本来，他当然没有开口言语，可是却不时在听。他从除夜人的言语中熟谙了各类对象，也熟谙了家里的亲戚同伙，包含若何称呼，他都记在了心里。

所以，有些男孩子言语晚，家长也不要太焦心，看看他是不是是能听懂你表达的意思。多么的孩子除夜都气候下是在不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅查询拜访，思虑，进修，真实不是像有的家长忧虑的有言语遏制。

二

养孩子就是一次次的晋级打怪。当他言语的问题措置了此后，我又创作创造他对数字不敏感。10个+++数字，非论若何教他都记不住。看到别人家孩子有的数数都能数到一百以外，我心里又最早焦心。

当然焦心，可是我并没有硬逼着孩子往数数，而是天天带孩子往玩，我想进修也是来自糊口，往糊口中找，他能大年夜大年夜约更随便邃晓和领受。

我先是带他凹凸楼走台阶，他走的慢，每走一阶我就数一个数，他就跟着我数。买归来馒头，我也让他跟我数；吃小饼干时，我也让他吃一个数一个。我就是不决计让他往数，而是经由过程多么的编制，让他感应感染数数就是玩游戏，是很天然的事。

多么过了除夜约一个多月，他本身有时喃喃自语地会数了。从1到10，那年他三岁半了。

孩子跟孩子不克不及比，群集上有个很短长的小男孩，三岁半，人家都邑解宏壮的鸡兔同笼的数学题了，我家孩子才阿谁岁数刚学会数数，仍是从复杂的1到10。

后来，我经常让他看有关数学发蒙的小故事，比如蓝猫幼儿数学等等。他边听边看，饶有欢欣乐乐喜悦爱好。5岁此后有时会让他做复杂的数独游戏，传闻可以锤炼孩子的思惟，给他玩了半年他就不感欢欣乐乐喜悦爱好了，这个有没有效我没有甚么感应感染。

是以我又给他报了一个专门操练数学速算的课程，将近两年的时分都是在做数的操练。这段时分，再加上黉舍教员的带领，他似乎思路和视野都坦荡了些，数学下场就像开挂一样，每次都考得挺好的。

三

我并没有就此抓紧，因为教员曾说过，小学低年级的下场代表不了甚么，只需中高年级下场好，才对将来有益处。听了教员的话，我仍是听忧虑的，也有些惊慌损掉落踪措，因为若何带领孩子往学好，我心里也没底，莫非如今的好下场只是电光石火吗？

为了寻觅措置编制，我在群集上搜各类契合他的数学课，搜一些数学类的著作，不凡是孩子可以领受，并且学起来很轻松的对象，比如数学童话。

我一方面搜刮这些对象书，一方面加强他进修习惯的培养。对培养进修习惯，这浅近例真的挺有效的，就是让他本身先看书，新发的数学书，先按单位从头最早看，每看完一个单位，就随机抽几个题做，看看有甚么问题。

一个单位看完也做完了，再让他把大年夜大年夜表气候讲出来，不会的我再解释注解一下，可是研究的真实不深切，幻想下场另有教员会在上课时讲。后来我才看到这跟费曼进修法是近似的，这是我后来晓得的。

这浅近例对全数师长教师，包含成人进修都是合用的，并且特别很是有效。

四

从孩子的数学进修过成我总结了几点：

1.碰着问题不要焦心，编制总比艰苦多，积极寻觅措置的编制，就需求家长多看书，多进修。有些孩子大年夜大年夜约开窍晚，需求家长或教员的启发，但更多的是家长的启发。

2.向专业人士进修，培养孩子对数感和数学思惟。还要让孩子多读书，多思虑。这对锤炼孩子的思惟本拥有很除夜辅佐。

3.养成出色的进修习惯，找到契合本身的进修编制。费曼进修法真的黑色常好的，非论下场好的仍是想戮力进步的，这类编制都是最有辅佐的，不凡是对懒师长教师，假定讲出来，就会加艰深晓，掌控的更快些。

4.该罢休时就罢休，孩子的进修我都罢休让他本身往做了，因为假定仍是像之前那样陪在他身边看着他学，大年夜大年夜约也会展示上一秒母慈子孝，下一秒鸡犬不宁的排场。这跟进修吵嘴不妨，而是这个岁数的孩子有了自我见识，不盼看被呼唤，被指使了。

如今，孩子的数学下场根本都在95分以上，有时会考个100分出来，用他本身的话说，那感应感染真爽。