假定把全数科目屈就“需求禀赋凹凸”排个序，比照数学必定可以排在前三位。作为良多师长教师卒业此后的恶梦，数学这一门课对“开了窍”的师长教师而言，就是触类旁通的轻松，而对没能进门的师长教师而言，想多拿一分大年夜大年夜约就需求多刷几套卷子。

从最最早一名深化的数学教员，到末尾仰仗精细的解释注解下场成为数学组组长，苏瀚已有30多年的经历经验。在苏瀚看来，数学是一门正视根本的学科，可是一样只需弄懂最中心的事理，也是最随便提分的一门课。在苏瀚看来，所谓的“差生”也能考满分，要想在考验的时辰少丢分，需求从3个方面进手。

1、定理定义中的关头词标注

苏瀚提示，良多人在背诵定理定义的时辰，真实经常会忽视在出题经常会被算作骗局的小细节。比如在解函数公式的时辰，解出谜底的时辰，谜底能不克不及等于0，是一个常审核的点，所以良多人的丢分不在于定义域找错了，而在于没能剔除偏向谜底。

在进修的时辰，苏瀚建议，可以把这些定理、定义中的关头词标注出来，比如负数、距离、直线等等，是一些大年夜大年夜约会出考点的小细节，而这些都是招致考验丢分的重灾区，所以在进修的时辰，标注出这些重点，反而可以更好的辅佐邃晓，促进损掉落踪落误。

2、先从背诵最早猜测进修

苏瀚认为，良多时辰被认定是灵关一现的开窍，真实都是基于除夜量的机械性的进修，比如说几回性的背诵、除夜量的做题操练。对根本不算太好的师长教师，苏瀚历来都不建议可以一蹴而就式的进修，非论进修禀赋有多高，都是需求一步步的往完成、往堆集，所以在最最早背诵是一个特别很是有效的进修编制。

背常识点、背问题问题、背谜底、背解题过程，苏瀚认为，可以背上往的常识点都可以往堆集，在进修的时辰，要往一边背、一边往猜测，只需多么才调更好的为此后的汲引打好根本。

3、每次考验后的复盘

苏瀚认为，数学同其他科方针分辨之一，就是各类各式的考验有良多，试卷也有良多，所感应了尽大年夜大年夜约的阐扬这些问题问题标感染，在每次考验掉落踪队行考验复盘尤其次要。

苏瀚建议，考验复盘要做好错题堆集，同时也要对错题举办几回性的进修和猜测，阐扬犯错题的最除夜感染，多么才调不才一次考验中拿到更多的分数。

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