《定见意义数学300题》，作者裘宗沪，中国科学院琐细科学研究所研究员，原中国数学奥林匹克委员会副主席。

这本书初度出版是在1981年，经验20多年此后再版，也算是经典重现。此刻这本书畅销，一度被良多家长算作是比赛的经历材料，这一点作乱了作者的初心，招致后背没有再版。

这本书的再版，即将延续作者的初心，让孩子们体味数学的“定见意义”，而不是齐截于比赛问题问题，只寻求在数学比赛中掉落踪掉落踪好下场，而忽视了个中“定见意义”的关头。

跟黉舍的教材不 同，黉舍的教材侧重在于对师长教师根本数学技能的培养，可是定见意义数学，重点在于培养师长教师的思惟身手。技能和思惟，只需做到相反相成，才调把数学学好。

这本书，初志就是让孩子们从这本书最早体味到“数学好玩”，从中学会思虑，找到数学独有的喜悦爱好。

从这300道习题里，有良多不合的圭表类型，它们将带你走进数学，让你体味到进修数字的欢愉。做定见意义数学题，不成是对思惟身手的一种锤炼，更是一种欢欣乐乐喜悦爱好的发扬光除夜。

1、往常熟谙的场景题

良多的问题问题都本源于糊口场景，介入糊口元素后，变得滑稽了，并且还需求开动除夜脑，才调找到谜底。

比如这道切西瓜的题：

谜底，理论上是不稀少的。因为回正各两刀此后，正中心的一块西瓜的两端都有皮，所以多了一块皮。所以，这道题，是需求画图连络想象。

又如切烙饼的题，需愈加深切的思虑不合的气候：

2、关于数字和标识表记标帜的独霸

关于1-9的数字题，也特别很是的罕有，解题的过程，不单仅是当游戏完成，更要学会繁华的思虑和分化问题。

比如，都等于1的题：

再比如拔出标识表记标帜的例题：

3、关于“画”和“摆”的线路问题，迷宫就是最罕有的题型

4、糊口中看似复杂，却随便错的题

解答：当第1天投进1棵水草，第2天就有2棵，第3天就有4棵。

假定第1天就投4棵，就等于第3天投的量，少了2天的展开时分，应是28-2=26天长满。

这里看似复杂，却要用逆向思惟来思虑。

5、另有一些问题问题，是需求智巧才调剂答的

你晓得小林是用甚么测量的吗？

6、另有罕有的算术问题

可以大年夜大年夜致的预算一下，末尾的下场理应是偶数，而理论用了金额为1毛落单，就可以料想出算错了。

7、滑稽的若干很多若干题

8、数灯谜

9、分化和推理

10、其他一些宏壮的

看到上面这些熟谙的例题，是不是是有了些想出手试一试的冲动呢？

这就是定见意义数学的魅力地址，繁华的分发做魅力，吸引你往解答它，兼并它。在这个过程中中，为之沉沦、为之激起本身的进修欢欣乐乐喜悦爱好。

数学的定见意义的特点，还在于良多问题问题解答可以触类旁通，不合题也会有 不合的解题思路和身手。而做题的时辰，只需多操练，才调有质的打破。

刷题的过程，不单仅是干戈谜底，更次要的是从不合的题型中，找到身手，沉沦个中，享用答题的过程，爱上定见意义数学。



定见意义数学300题

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