对数学欢欣乐乐喜悦爱好者来讲，这是科学王冠上宝石，而对迟迟没能进门的师长教师而言，数学就是本身进修路上的恶梦，连若何合格都成了最高的进修方针。对高阶进修来讲，禀赋凹凹陷着相当次要的感染，可是对根本进修阶段，编制和毅力，是决意下场底线的次要要素，所以连不合格的“差生”，也无机会汲引下场。

从初一最早，不时当了4岁数学课代表，幻想在中考的时辰，数学考了150满分的曾舜严，如愿考上了重点的火箭班。在初中进修阶段，曾舜严的数学下场不时特别很是精细，而对若何学好数学，也有本身的经验与不雅不雅不雅不雅不雅不雅定见，曾舜严认为，数学是一门特别很是正视细节的学科，所以假定想要学好数学，那么3个细节不克不及少。

1、等量代换的进修思惟

曾舜严提出，初中阶段，数学难度变除夜，对良多师长教师而言，之所以没法拿到高分的关头启事在于，还没有离开小学阶段，单一的筹算思惟。碰着宏壮的问题问题，老是想要经由过程原数值直接掉落踪掉落踪谜底，可是在良多出题奇妙的问题问题中，“等量代换”才是次要的解题思惟。

曾舜严举出一个复杂例子，比如a是b的2倍，那么在解题的时辰，a大年夜大年夜约就直接用2b庖代，而是还是用a来作为解题参数。多么的等量代换思惟，在数学问题问题中非经罕有，一个让人感应感染摸不到解题思路的问题问题，大年夜大年夜约换个参数、数值，就会有不一样的灵感。

2、反向推导的进修身手

曾舜严认为，数学之所以让人感应感染宏壮，是一方面它讲究逻辑，也就是不会事出有因的展示谜底，可是此外一方面，当没法独霸契合的解题思路往做题的时辰，一个个的数字和标识表记标帜，就变成了最让人头疼的存在。

曾舜严认为，要想学好数学，反向推导思惟是必不成少的。良多同窗会在考验的时辰，用谜底往反推题干，这也是逆向推导的一种，可是要在往常深化进修过程中，往培养本身的进修习惯。

3、搭建框架的拾掇思惟

数学是一门不克不及只学好一个章节的科目，打个比如四则运算是筹算一贴问题问题标根本，所以做好集团的框架搭建，是学好数学的次要根本。

数学常识点混乱，可是彼此之间另有严密严密慎密密切的联络相干，学会把这些常识点都串连起来，搭建出常识框架，是进步低场的次要一步。

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