学好数学，既难也易。难在，要把每个落下的常识点、逻辑思惟、进修质量等一一给补归来，缺一不成；易在，每个数学成功者都是屈就基底蕴仿的编制走过往的，你若如斯收入，就必定能成。只不过每个数学掉落踪队生成功的逆袭，都少不了经验的带领。往日就给那些想完成数学逆袭的同伙们引见第一招：完成“三个本”，即：好题本、错题本、艰苦本。

1、好题本

好题就是每章节讲过的框架性题，对除夜部分师长教师来讲，好题就是例题。要把数学学好，就必须做到五个法度圭表类型：晓得定理或公式是若何来的，干甚么用的，若何用的，代表性例题是哪个，代表性习题是甚么。每节课前边的几段话，也就是引见定理或公式展示之前的话，就是讲定理或公式若何得出来的；定理或公式本身讲得就是干甚么用的；例题给师长教师生展示的就是定理或公式是若何用的。而一节课中例题也经常是好几道，例1讲得就是本节课的定理或公式的理论独霸，假定规1会做就声明本节课常识已听懂；例2讲得是本节课常识与上一节或上一章常识的连络，稍稍难了一点，假定会做例2声明近期常识邻接的还可以；例3讲得就是本节内容与以往常识的融汇。是以，非论师长教师程度若何，都要先从例题做起，把例题做成本人的对象题，并因人而异，安妥把多么的对象题群集在本身的好题本上，利便本身遗忘时，找回感应感染。每章除夜约要群集5—8道例题，也可因人而异，再做增减。在做好例题的根本上，还做除夜量的习题。习题是在例题定势思惟根本上的变式操练，是本章节常识与以往任何常识在大年夜大年夜约气候下的连络。是以，做除夜量的习题既是对现有常识的结实，也是对以往常识的复习。假定在做习题中创作创造的经典代表，就要群集起来，作为本身的题库，便现往后复习查阅。每章除夜约要做50—150道大年夜小习题，并在此根本上作出遴选5—15道经典习题。

2、错题本

错题最能回响出问题地址。是以拾掇好错题本也是一个学好数学事半功倍的事。可是若何拾掇好错题本，也是一门学问。在摘抄完错题的根本上，要对本身的错因举办切确的回因，假定回因禁尽确，即便拾掇了错题本，对师长教师的辅佐也不会很除夜，只是走一下编制，改正一下错题罢了。我们不克不及把每次的偏向启事都回结为欠妥真，莫非你在做题的事前就认为本身不是在细心做吗？不是，事前必定是很细心了，只不过所长的启事有点儿吝惜罢了。那么若何做好错因分化呢？起次要切确回因，我们要晓得错题是常识性偏向，思惟编制犯错，是跳骗局里了，是没有细心演草，仍是笔误钞缮偏向，或太次要等等。并在此根本上，分化出这些启事中，哪些是可改酿要素（用功气候、吃苦程度、演草习惯等），哪些是不成改酿要素（难易程度、时分黑色、教员同窗等）。其次，对常识点举办补偿和强化，对逻辑思惟专项操练，对进修质量举办优化结实等。不凡是当把偏向启事回结为可改酿要素时，人会布满斗志，东山答复，假定编制安妥，短时额定就会有较除夜进步；当把偏向启事回结为不成改酿要素时，会哀叹时运，掉落踪看主动，假定没有其他外因的介入，很难有较较着地点窜。

3、艰苦本

在进修的路途上，谁都邑碰见问题和艰苦。每当展示多么的气候的时辰，就要陈述本身：每小我都有本身所不熟谙的局限，谁都有不会的问题，对我展示的问题，我不成能永远不会，只是如今且则不会，我只是比别人晚一点会罢了。同时，要把本身不会的问题专门群集起来，并抽出时分，找到教员或高程度的师长教师辅佐本身措置；然后做专门的进修补偿和操练操练，直至谙练为止。

就多么，经由过程“三个本”的拾掇和独霸，本身就会对常识、对本身，对优势、对艰苦有一个切确、清醒的熟谙，就会在进修的路途上完成逆袭，越走越好。