到了初二的时辰，几近每个教员都邑朴实初二的次要性。幻想下场，初中的数学是层层递进的进修，而初二在初中三年，起着承上启下的感染。有良多同窗和家长的感应感染是，本身初一不若何学，150分的满分，尽情考考也能到110分以上。

可是，到了初二，下场愈来愈差，甚至不合格。所以，家长和孩子变得特别很是焦炙。不凡是，初二期中考验和期末考验往后，良多家长问我，孩子初二数学下场这么差，到了初三还能赶上吗？中考另有救吗？

我想，这个谜底是必定的。幻想下场，在全数科目中，越到后背，数学是越好提分的。当然，初三这一年，需求你收入良多，会很辛苦。当然初二这一年的进修很次要，很关头，但它不克不及决意初三，更不克不及决意中考成就。只需没到中考，实足都另有救。

几年前，我带过一名数学下场很差的师长教师。事前，她的数学下场在50分放置，她妈妈也是抱着作古马当活马医的立场来补的。我接到她的时辰是，已经是初三的上学期了。

撒谎话，事前刚带她的时辰，我也没有太除夜决意决意决意决计。幻想下场，已初三了，并且根本还这么差。要晓得，进修初中数学，一步跟不上，则步步跟不上。是以，对我来讲，这是一个很除夜的挑衅。

本着对孩子担当的立场，我给她做了针对性的进修筹算。具体补习的内容是她存在亏弱环节，但考验又常考的根本和中档题。

幻想下场，在孩子的戮力和合营下，她中考数学考了105分，也就是直接涨了50分放置。拿到下场的那一刻，她妈妈跟我说，太不测了，切实其实不敢信赖，她能考上高中。

这就是真实的，活生生的例子。经由过程这个例子，我想陈述大年夜师的是，只需想学，并为此收入行动和戮力，甚么时辰都不晚。

当然，每个同窗的亏弱环节不一样，进修编制和进修侧重点天然是不一样的。不过，屈就我多年的经验，到了初二数学下场差的师长教师仍是有良多合营点的。

假定想考高中，初三的时辰细心奉行我的建议，数学下场仍是可以再涨一涨的。当然，再好的建议，也需求孩子的合营。所以，上面的建议必定要付诸行动才行。

01、吃透教材，掌控根本常识

假定到了初二，数学下场还差，那必定是连教材上的根本常识都没弄懂的。而数学当然不像语文那样，需求背良多对象，可是，需求的公式和定理仍是需求记忆的。

比如，上面这道题，是初一上册的根本常识，来自文章若何学好整式及其加减运算？教员:吃透这些定见，数学下场不会差

它请求我们剖断那些是代数式，哪些不是？这就请求同窗们掌控代数式的定见，书上的定义是多么的：像x-4,s/300,60a+20b,mn,a²,3pq的式子都是用运算标识表记标帜把数与字母邻接而成的，叫做代数式。

看完这个定义后，仍是有一半的同窗会做错。但假定吃透这个定见，并晓得出题人的考法，那你就会懂掉落踪掉落踪，这个定见中朴实的运算标识表记标帜，它指的是＋、－、×、÷、乘方，切忌不包含＞、＜、≠等标识表记标帜，像3＞2就不是代数式。而这个细节，假定教员没有提炼出来，考验的时辰，有除夜部分的同窗都邑丢分。

近似于代数式常识点的分化，在《破解中考数学的奇妙》「链接」中有具体的分化和解释注解。它不单具体的分化了中考中经常独霸的常识点，还配有经典的操练题和各个常识点编制和身手进修的带领，特别很是契合想汲引数学下场的孩子。凶悍建议有需求的同窗进手，并细心进修。

02、邃晓记忆常识点，不要只做题

对数学，有些同窗的邃晓是只需多做题，多练题就好了。真实不然，数学当然要多做、多练才行，可是需求的常识点仍是需求花时分记住的。就拿初中数学中的《实数》章节来讲，它讲的是平方根、算术平方根等外容，但理论考验中经常会与数轴、尽对值、相反数等常识连络起来审核。

比以上面这道题：

当然这是一道二次根式的同化运算题，但这道筹算题要做对，需求我们记住尽对值的性质、零指数幂的性质、二次根式分母有理化的编制、二次根式的性质等，只需有一个根本常识记不住，那这道看似复杂的筹算题就拿不到分。

所以，同窗们需求寄看的是，我们做题和练题不是方针，切切不要成为做题的对象。那我们做题的方针是甚么呢？主假定经由过程题型的操练，掌控照顾的常识点，同时经由过程操练，不竭汲引本身的解题身手。

当然，初中数学有良多常识点，并且斗劲分袂，用功的同窗可以本身买个笔记本把书上的次要常识点记上往，再花时分记忆。假定不想本身写，或没时分写的同窗，也可以在网上找别人总结好的常识点，直接记忆。

这里推荐有识少年的《初中数学早早读考点速记》，它以漫画的编制总结了初中数学的全数考点，并且全数书特别很是迷你，利便携带，随时翻阅。

03、养成做题和主动进修的好习惯

上面讲到，要想学好数学，就必须记忆常识点，但我也讲过，数学不是语文，所以，光记住常识点还不成，我们还得花时分练题，并且是有效率、有针对性的练题。

假定你想趁着初三成为逆袭中考的黑马，那做题和进修的好习惯必定要养成。++戈过很除夜都学根本不好的师长教师，他们数学下场不好，次要启事是根本不结壮，但此外一个启事也特别很是同步，那就是这些数学差的同窗，没有好的做题习惯，招致分数一低再低。

一样往常来讲，数学下场差的孩子，除黉舍教员安插的功课，几近不会本身找题操练。即便做黉舍教员安插的操练题，也是为了完成义务，根柢就不会细心审题，不会细心写法度圭表类型，所以，经常因为一些细节丢分。

所以，非论是往常深化仍是考验，我们做题的时辰必定要细心审题，写好过程，阻拦特别很是识性的偏向。必定不要感应感染，我往常深化尽情写，考验的时辰细心写就好了。要晓得，习惯一旦养成是很难改削的。我们只需把往常深化当考验，考验当往常深化，才调考出好下场。

写在末尾：

初二数学下场差，想在初三搏一搏，掠夺逆袭为中考黑马的孩子，必定要吃透教材，掌控根本常识、记忆中考常识点，并加强结实操练，那数学下场仍是很随便提分的。除此以外，同窗们还要屈就本身的气候，找到本身的亏缺点缺点，针对性查漏补缺。

与此同时，这个逆袭的过程是很辛苦的。在初三的时辰，会有除夜巨纤细不合的考验。刚最早的时辰，你会创作创造本身的下场考得很不志向。此时，你会思疑本身根柢不是进修的料，你会有抛却的念头，你会崩溃。

班主任教员说过，初三的进修似乎除夜海一样，暗潮涌动，波澜彭湃。可是，只需我们贯穿连接出色的心思本质，调剂标的方针，也能成功抵达岸边。是以，面对一次次不志向的考验，我们可以有意情，可以崩溃，但必定要找个机会把这些负面神情宣泄损掉落踪落，然后调剂心态，平复容貌外形，分化每次考验没考好的启事，真实不竭调剂进修编制。

你要不竭坚信，你的方针是中考。只需不是中考，实足都有顺风翻盘的机会。而初三除夜巨纤细的考验，方针就是让孩子创作创造本身窘蹙的。所以，除中考的考验，考得不好，你理应快活。因为，你在中考前泄漏了本身的问题，只需我们把每次泄漏的问题措置了，掠夺下次不要再犯一样的偏向就是进步，你们认为呢？