初二的难度，在于从之前的算数到若干很多若干推幻想证，而高一的难则是代数与若干很多多少半形连络，也就是函数。两次赛道的改削，也让学上之间构成较着的分层。

小学阶段的数学下场不代表身手，但下场还是次要，小学下场的高分经常和正视操练在一同，做题细心，筹算安妥对将来进修有着次要感染，不凡是如今的中考高考对筹算身手的正视。

初二数学的第一个难点，就是若干很多若干综合题的推理证实，良多孩子没有养成勤思虑、勤试探的习惯，窘蹙研究问题问题标欢欣乐乐喜悦爱好与自驱力，碰着艰苦不宁愿深切思虑，寄希看于课外培训拾掇出模板直接套用。

初二两级分化的本质，真实不美尽是不成超出的难度，而是难度上升，良多师长教师选择了不合的编制，是将这个阶段的进修内容算作忧伤的思惟汲引机会，仍是选择拈轻怕重，以更随便得分的编制抛却思惟操练。

良多孩子在初二的下场降低真实不是最早就存在的，初一到初二漫长的寒假，良多孩子破钞除夜量时分主攻物理和数学学科，并在开学时可以抢在起点，但随后下场疾速降低，停止的下场之所以会虚高，一是预备时分充分久，破钞比别人多良多的时分，比如在第一次月考，本身破钞三个月进修时分，是除夜于别人一个月的进修的，第二就是延迟学，学的只是做题编制，而不是思惟编制。跟着后续进修难度加除夜，思惟优势也会慢慢闪现。

初二下学期的函数，做题难度小于上学期的若干很多若干，但次要性却除夜出良多，这部分常识，做题不难，融汇融合就很不随便。

对角力筹算若干很多若干部分，不懂就不会做比照，函数部分红绩有很除夜的思疑性，即不是很了然函数本质相干，还是可以经由过程套路难堪刁艰苦方针题，多么的下场到了高中经常后继乏力。