2023年高考进进冲刺阶段，在各考验科目中，数学的次要性不言自明。

文陈述请示聘请晋元初级中学数学学科主任缪寿红教员，为恢弘考生支支招，若安在数学考验中考出好分数。

庆贺全数考生金榜落款！

高三复习已到了末尾的冲刺阶段，若何独霸好这段时分，汲引复习效能、科学备考？上面连络数学学科的特点和笔者的复习迎考经验，给同窗们一些建议和参考。

重温教材的模类型题

教材是完成数学课程方针、展开师长教师数学学科中心素养的次要成本，也是命题最具体、最次要的按照。

要回++材，带着问题查漏补缺。对一些随便遗忘或随便同化的常识，必定要在教材找到其出处，邃晓其切确含义。比如，经常会有同窗对一组数据的百分位数筹算偏向，其真实教材了了展示：要筹算一组数据的第k百分位数，起首将数据从小到除夜列举，然后筹算指数i=n·k%，若i是整数，则第k百分位数是第i项与第i+1项数据的平均值；若i不是整数，则将i向上取整，掉落踪掉落踪的数即为第k百分位数的职位。多么的例子另有良多，需求同窗们屈就本身的理论气候举办拾掇。

回++材，要梳理常识成琐细。我们可以比照教材的目次，梳理单位下有哪些次要的定见，罕有的审核编制有哪些，随便犯错的中心有哪些。比如，在复习函数的奇偶性时，我们可以梳理以下内容

（1）奇函数和偶函数的定见，分袂用文字言语和标识表记标帜言语举办描摹；

（2）剖断函数是奇函数或偶函数的编制；

（3）剖断一个函数不是奇函数或偶函数的编制；

（4）“函数的图象关于原点对称”是“函数是奇函数”的充要前提的证实编制、“函数的图象关于轴对称”是“函数是偶函数”的充要前提证实编制；

（5）独霸函数的奇偶性完成“知半知全”，比如已知奇（偶）函数在y轴及y轴一侧的部分图象，若何作出其除夜致图象；晓得奇（偶）函数在x≥0时的分析式，若何求出其在R上的分析式等。

回++材，要存眷常识间的前后联络和集团筹划，构成常识的群集筹划，构建无缺的常识琐细。比如，研究函数的单调性时，我们可以用?一中函数单调性的定义，我们还可以用选择性?二的导数常识。

回++材，还要存眷教材的例题和习题。良多试题都是将教材中的例题、习题经由过程安妥变形、更始或整合而构成的。重温教材的模类型题和习题，邃晓其包含的思惟编制，有助于汲引我们的感性思惟和综合独霸常识身手。

考前勿寻求奇、异、怪的解题编制

为贯穿连策应试答题的外形，冲刺阶段的过度操练是很有需求的。过度操练不是题做得越多越好，更不克不及偏好艰苦、怪题。高考验卷有相当比例的试题审核数学根本常识、根本技能和根本思惟。对全数考生而言，这些试题的切确率是高考可否正常阐扬程度的关头要素。是以，考生以屈就本身的理论气候，往损掉落踪落一张综合卷中的若干很多若干艰苦，在限按时分，1小时到1个半小时内完成，以评价本身的复习终局和应试外形。

操练要模仿真实考验，强化圭表类型。一方面钞缮和填涂要圭表类型，将本身的作答在答题纸上照顾区域内有层次地钞缮了然；此外一方面数学的表达要圭表类型，要将解题的关头法度圭表类型无缺、切确钞缮。有的考生钞缮答题过程出格快活喜悦爱好跳步，甚至就只写个公式和末尾的谜底。要晓得，高考阅卷是按法度圭表类型给分，即便没能得掉落踪幻想下场的切确谜底，但后面的法度圭表类型表述圭表类型到位，也能掉落踪掉落踪照顾的分数。

操练还要正视通性通法的回纳。高考的审核内容旋绕数学内容的主线，聚焦师长教师对次要数学定见、定理、编制、思惟的邃晓与独霸，朴实基赋性、综合性；正视数学本质、通性通法，淡化解题身手。高考题不会跳出高中现有的常识程度往考怪题，必定是稳中有新。操练时要寄看通性通法，不要寻求奇、异、怪的解法，以阻拦因思虑不无缺而构成的无谓的损掉落踪落分。

当然，我们也要正视操练后的反思，不凡是对做错的试题或是解题时产生发火思惟遏制的试题。分化试题审核哪些常识，触及哪些定见、定理、公式，哪些常识还存在邃晓不透辟的中心；解题时应从哪个角度进手，思惟中心何处受阻，甚么启事没有想到；与之前做过的题有哪些共通的中心，有哪些相异的中心等等。

审题时深切正视，善于转化

审题是解题的末尾，深切正视的审题是成功解题的需求前提。数学考验经常有师长教师审题时错看或漏看前提，构成偏向。若何养成好的审题习惯呢？

起首，我们要细心读题，审清问题问题标前提，可在关头处做一些圈划，比如要分辨概率统计中罕有的“放回”仍是“不放回”地取。

审题时要善于转化，不克不及将思路只勾留在原题上，而要积极地转化为熟谙和易解的问题，罕有的转化有：将若干很多若干问题转化为代数问题，将代数问题转化为三角问题等。

审题时要善于联络，创建前提与结论间的赋性性联络相干。对一些稍宏壮的问题，可用分化法从方针进手，沿着方针，由果溯因，寻觅解题思路；有时也需求构建赞助问题创建前提与结论之间的直达，搭建解题桥梁。

复习迎考的冲刺阶段也要调剂好本身的心思外形和心思外形。高考的下场不单仅取决于结壮的根本常识、谙练的根本技能，还取决于考验时临场阐扬（寄看力的集结程度、神情的快逝世水齐截）。所以，考前要公允作息，劳逸连络，贯穿连接出色的迎考外形，在高考中充分阐扬程度。

作者：缪寿红（作者系晋元初级中学数学学科主任）

编辑：张鹏