网上有一句话除夜存候思是“假定你不读书，行万里路，你也仅仅只是个邮差。”

用到数学上就是假定根本常识不学好，做了若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干题都枉然。当然说短时辰内做更多的题，大年夜大年夜约在往常深化的考验傍边下场是可以汲引的，可是真实的中考或高考的时辰，数学就未必有那么侥幸汲引了。

写在后面的话，关于数学进修的一点思虑。

之前本身学数学的时辰，总觉感应感染随心所欲的，也从没有过认为常识点很次要，甚至有时光不时感应感染是我本身罕有学思惟或说大年夜师说的那样机警。别人说你数学好，所以你就也快活喜悦爱好学数学，从而招致你的数学下场就会愈来愈好，在数学上面用的戮力就越多，碰着数学的艰苦你总会在提示本身，我数学那么好，多么的艰苦若何可以不措置呢？假定措置不了那是一件美不雅不雅的工作。你就会用各类编制来措置数学进修上面的艰苦，而这个时辰也是考验你数学根本常识学的结壮的一个过程，这类良性的轮回，促进了数学下场的好，而这个事理也是我在除夜学卒业此后好长一段时分才除夜白过往的。

在教孩子进修数学，在他们解题的过程中，我创作创造数学学不好的启事就是看到问题问题此后不会做，也就是看到这个题此后一脸茫然；不会用题设给的已知前提，启事在于根本常识点不熟，甚至有的根柢不晓得这个常识点是数学上曾学过的内容。

在连络我高中和我除夜学学数学的经验，我创作创造数学是一个需求邃晓数学定见，常识点，定义公式等的具罕有学思惟的学科。好除夜都学的进修，是需求我们在邃晓的根本上可以背诵和独霸，而不是我们背诵和独霸这么复杂。

在教孩子学数学的过程中创作创造有的孩子，他的数学的常识点和定义都邑背诵，可是不会用。我们往常深化不时朴实说要矫捷独霸，矫捷独霸，可是若何样让孩子做到矫捷独霸呢？真实最根柢的启事就在于，孩子只是背诵了，而却没有邃晓所背诵的这段内容的真实的含义。

数学进修跟背诵古诗一样，需求邃晓背诵、矫捷独霸

我们有的时辰诗词是会背了，别人只假定一提示，我们都可以背诵出来，可是我们不成以或许邃晓或是说记住诗词傍边的含义。多么我们写作文或说在答复问题标时辰，就不成以或许把我们所背诵的这首诗可以独霸到我们写作傍边，而作为数学的常识点和定见也一样。

数学的进修不成否定，每个孩子的邃晓身手和数学思惟身手是不通的，这也就是我们往常所说的，机警和不机警。

学数学要分人群，针对不公允解和领受身手的孩子，要有不合的针对计策。

对不进修的孩子

作为教员就抛却吧，作为多么孩子的家长，必定要想了然孩子为甚么不进修的启事。

对其他学科学，可是就是数学不学的孩子。作为教员和家长必定体味孩子不学数学的启事，不过是在干戈数学的过程中，认为数学愈来愈难，所以不想学，慢慢的，数学学的常识点都不会了，这类恶性的轮回招致的。

对斗劲爱进修的孩子

上课也专心听讲，可是就是数学下场提不上往的孩子。治本的编制就是做题，多么孩子短时辰内下场必定可以有所汲引，并且这部分孩子也特爱宁愿赞成做题。专心苦干的做了好除夜都学题，在题海战术中没无机会抬末尾来，或说回想回想数学的常识，往看别人数学的解题编制和身手。

对这群专心苦做进修的孩子的治本的编制，由家长或教员经历孩子的进修，就会创作创造这部分孩子把数学的常识点定义背诵的很好，却不会矫捷的独霸，次要在于常识点上的邃晓不透，就是我们说的没有或说窘蹙数学思惟。

最普及的评价说这孩子很用功，可是不足机警。真实未必是不足机警，只是没有好的教员点拨，让他邃晓数学或说让他用数学思惟往邃晓数学上的问题。

对下场不错的孩子

下场不错，却不是那么拔尖的师长教师来讲，这部分孩子学数学，末懂得答数学试卷的时辰根本上是把末尾两道数学除夜题抛却，要么是不会做，要么是做不到（时分不足）。这就是我们说的数学的思惟定见，综合矫捷的独霸身手不足。

对这部分孩子，最好的编制就是刷题，看到会做的，要体味一下别人的崩溃编制和计策，看到不会做的看一下别人的崩溃编制跟过程，同时记下这类编制与过程，对这部分孩子来讲，题海战术大年夜大年夜约会进步往常深化的下场，但高考的下场未必进步。

学数学不必寻求更高更难。

数学进修和学数学的和数学欢欣乐乐喜悦爱好者，都快活喜悦爱好研究数学上的艰苦，包含都想看更难的数学艰苦来想最复杂的数学解题编制，而除夜部分不太懂数学或说不宁愿学数学的人，或说想进修数学，可是学数学学的不是那么精晓的人，看到这类题根柢不会做，而看到别人会做此后却顶礼跪拜。是这部分题对除夜部分学数学人来讲，是没有效的，你做了看了只会华侈你的时分。

难度艰深的特例题未必契合除夜部分孩子

对普及的孩子来讲，学数学不必寻求解若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干艰苦解若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干更难的题或有若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干个崩溃编制与计策，我们只需求，屈就本身的气候，断定我们是在哪个层次，我们学到何处便可以了。过量的往看更高难度的数学题大年夜大年夜约会消弭你进修数学的积极性和欢欣乐乐喜悦爱好。

一招鲜，一招精胜过千招不熟

有时光一招鲜也可以走遍全国，未必记住更多的数学编制就是有效的，所以在全数的数学编制傍边选择一个契合你本身的，记住了便可以，而这么多的数学编制，理论上是数学教员掌控讲给师长教师的，对师长教师本身来讲，只需用一招本身最特长本身最随心所欲的便可以。

学数学心态也很次要。

进修数学，不单要罕有学思惟，真实进修数学的心态也很次要，当我们快活喜悦爱好数学的时辰就必定会专心用更多的时分往研究研究数学，所以培养欢欣乐乐喜悦爱好，和数学的心态。就是为甚么不建议深化的同窗往看更高难度的数学题？因为那样会招致你思疑本身进修数学的身手。