鄙谚说得好，要学惊人艺，全凭苦下功，拳打千遍，身法天然。关于进修也是多么的，要经常性的操练，进步本身的身手，掌控好编制才调事半功倍，那么理应若何疾速的进步本身的进修身手呢？

爱因斯坦曾说过:“欢欣乐乐喜悦爱好是最好的教员”。欢欣乐乐喜悦爱好本源于猎奇，猎奇心是人类与生俱来的，只需孩子对筹算产生发火了猎奇心，感欢欣乐乐喜悦爱好了，他就会启动思惟，精力才会高度集结，才会主动往找到措置问题标编制。

对低年级的孩子，出格好动，可是好胜心强，快活喜悦爱好争第一，也快活喜悦爱好家长，教员嘉奖他，解释注解中可以独霸他们这毕心思特点，采取开仗车，夺小旗，抢答等编制庖代单一的在簿子上或答题卡上做题的编制，多么不单激起了师长教师的进修欢欣乐乐喜悦爱好，并且让每个师长教师都宁愿赞成介入进往，他们会为了掠夺第一名而寄看力高度集结，细心思虑，细心作答。

当然还可以分小组举办筹算比赛，多么既培养了师长教师的筹算身手，又培养了师长教师的团队合作见识，抵达了事半功倍的终局。

对高年级的师长教师要多解释注解解题的思路、编制、算理等，让学心邃晓和掌控解题的思路是甚么，晓得为甚么要多么筹算，另有就是可让师长教师记住一些经常独霸的口诀(九九乘法口诀表)，出格的数值和算式，四则运算定律等等。

比如25乘4等于100，11乘11等于121，二分之一就是一半，也是0.5，等等，记住往后在筹算中看到这些数值和算式就晓得得数了，多么既俭仆时分，切确率也高，师长教师的进修欢欣乐乐喜悦爱好就更浓了。

孩子的进修欢欣乐乐喜悦爱好需求家长和教员的慢慢带领，只需孩子对进修感欢欣乐乐喜悦爱好才调进步孩子的进修下场。