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有些同窗大年夜大年夜约认为，数学次要靠做题。但这真实不注解进修数学就无需记忆，经常独霸公式、经常独霸数据，甚至经常独霸例题等，真实都需求记忆。

1、数学下场差，就差在根本

对那些当然很戮力进修，但数学下场却不时上不往的同窗来讲，进步低场真实不克不及一味靠做题，而要起首把教材中的常识点记谨记准。数学差就差在根本，根本常识弄不清、记不住，做再多题也无用。

有些同窗只会就题论题，不除夜白书本琐细则不克不及疏浚融合融合，不会回纳题型则没法触类旁通。学好数学可以从四步进手：

01

弄清三年共有几册？每册有几章？每章有哪些常识点？把这些问题弄了然了，数学常识的框架就根本了然了。

02

掌控每章有甚么根本题型？

03

将常识框架和根本题型列成撮要，几回的看。

04

经由过程操练做题，考验本身的熟知程度，抵达问题打的真正措置。

光做题而不正视数学根本常识的识记和邃晓，进修天然成了无根之树、无源之水。只需把数学的根本框架和根本常识都烂熟于心，才有大年夜大年夜约慢慢进步低场。

2、记忆加邃晓，掌控定见与定理

进修数学，只需定见了然，定理和公式、律例熟谙，才有切确的思惟根本，才调构成推幻想证的身手和运算的技能身手。对定见的记忆和邃晓包含三阶段：

1.机械钞缮

所谓机械钞缮，是为了在钞缮过程中强化本身对定见的熟谙，多么无益于对下一步的思虑。然后在考验考验“本身证实”这必定见，这会进一步加强本身对定见或定理的信赖度。

2.做题独霸

这个阶段很关头，做题的过程是一个考验本身的过程，同时也是一个从头进修的过程，对定见和公式的记忆都是经由过程做题这个阶段来完成的。

3.总结搜检

做题的方针不是为了完成义务，也不是纯真为了做题，而是为了真正意义上的掌控、邃晓。是以，做完问题问题往后必定要细心总结，对已谙练掌控的常识点要心中罕有，能触类旁通，往后碰着承诺圭表类型问题就不会破钞太多的时分和经验。

3、“重、精、巧”法记数学

既然数学要安身教材，谨记根本定见与定理，那么若何读若何记才有效呢？次要落实“重、精、巧”这三个字。是指在进修数学时，对例题要重读，对定见要精读，对要点要巧读。

若何做？滑动上面的图片搜检吧~~

在进修数学时，不单要寄看记忆，把根本定见、定理、公式疏浚融合融合，还要出格正视做题的每个细节、每个法度圭表类型，要养成多出手、勤做题的习惯，在做题中考验本身对数学定见和定理的邃晓终局。