常与一些二年级家长干戈的过程中，经常会碰着家长问，孩子数学若何都不开窍，一个复杂的退位减法，讲一百遍，就是不邃晓，教室上也根柢听不懂教员在讲甚么...

这些家长回响的气候，让数萌在线的教员不由想起看到过的一个视频，视频中，妈妈在教孩子筹算，1+3=？，孩子答复是3，家长让孩子掰进手指头数，1、2、3、4，然后问孩子1+3=?，下场孩子仍是冤枉的说“3”，让经历的家长都有点歇斯底里了。

理论上这类的气候真实不罕有，家长一样往常都邑认为是孩子不开窍，甚至也有家长报了补习班后，仍是没终局，就会认为孩子笨，本身作古力了，尽到一个家长的义务就好了，这里要痛斥一下这类心态，没有笨的孩子，只需损掉落踪落误的经历编制。

孩子对数学不开窍，理论上是因为没有构成数学思惟，二年级的孩子一样往常在7-8岁放置，这个阶段也恰是他们的笼统逻辑思惟展开的次要时代，尽对不克不及说晚，找对编制，孩子的数学开窍也是一件很复杂的事，那家长该若何做呢？

1、器更糊口中的数学

数学存在于我们糊口中的各个方面，但凡跟数字有关的工作，都包含着数学常识在内，因为二年级孩子的笼统思唯真实不发家，家长可以从孩子最熟谙的场景进手。

• 比如，热馒头的时辰，让孩子剖断一下，需求热几个馒头，孩子会思虑几小我，每小我吃几个，一共吃几个，用数学言语描摹一下，就是一次很好的辅佐孩子进修数学的机会；

• 比如，往超市购物的时辰，蔬菜3元一斤，买了两斤，总共若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干钱？给了10元，找零若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干？

• 比如，水电费交了100元钱，0.5元钱1度，假定一天用10度，可以用若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干天？

• ....

糊口中有太多孩子熟谙的场景，都触及到数学常识，家长只需多寄看，就可以潜移默化的辅佐孩子补习数学常识，同时还能极除夜的加强孩子的数学自决意决意决意决计。

糊口中的数学

2、正视孩子的数学不雅不雅不雅不雅鉴赏身手

良多人大年夜大年夜约感应感染不雅不雅不雅不雅鉴赏身手和数学有关，但真实不是多么的，不雅不雅不雅不雅鉴赏身手不佳的，在审题一关就会展示问题，至于听不懂教员在讲甚么，也就正常了。

家长在培养孩子不雅不雅不雅不雅鉴赏身手的时辰，可以用寓言、通话等，给孩子不雅不雅不雅不雅鉴赏的时辰，要带领孩子往思虑，都有谁，做甚么，甚么地址，甚么时分，经由若何，下场若何。孩子经由过程这些锤炼，不雅不雅不雅不雅鉴赏邃晓身手就会慢慢汲引，邃晓力天然也会掉落踪掉落踪进步。

数学不雅不雅不雅不雅鉴赏身手

3、锤炼孩子的逻辑身手

这个阶段是笼统思惟展开的关头时代，家长要加强孩子的逻辑思惟锤炼，而逻辑思惟锤炼最次要的是从往常糊口对话进手，比如家长要多用因果句式；多带领孩子陈述或不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅不雅查询拜访一件事物的时辰，屈就必定按序，从远到近，从左到右，从上到上等等；在做一件事的时辰，也需求跟孩子朴实前后按序，比如先洗手再喷饭，先刷牙再睡觉等等。

此外推荐两款游戏：1、数独游戏（建议二年级独霸六宫格），干戈的数字多，锤炼数感，需求推理，锤炼逻辑分化思惟；2、智力拼图，拼图游戏不单能锤炼孩子的逻辑思惟，一样也能锤炼孩子的空间思惟身手。

逻辑身手

4、辅佐孩子创建自力思虑的身手

这一点要朴实一下，因为良多家长在孩子造功课的时辰，看到孩子犯错，老是亟不成待的指出来，陈述孩子若何做，多么是倒运于孩子自力思虑的，家长切确的做法是用发问的编制带领孩子本身思虑，得出本身的谜底，多么才调构成孩子本身的机警。

此外提议身长培养孩子自力的糊口身手，比如穿衣、喷饭、系鞋带、梳头、洗澡、洗甲等。

5、进步孩子专注力

二年级孩子的心思特点招致他们很难延续的往存眷一件工作，家长起次要给孩子灌注灌注灌注收视反听的次要性，同时要在孩子进修的时辰，营建一个好的氛围，不要让客不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅要素打搅孩子。

假定孩子仍是专注力差，家长可以采取一些编制锤炼孩子的专注力，这里建议以***例：

• 1、听觉操练，可以找一段文字，了然大年夜声匀速的读给孩子听，让孩子统计本身听到的某一个字的次数，比如的，假定孩子犯错，可以再听一次。

• 2、视觉操练，找一些近似的句子或图形，让孩子找到不合指出，比如“夏天的气候笼统很热”“夏天的气候笼统真热”

• 3、思虑操练，给孩子指定一个物品，让孩子疾速说出和这个物品相干的任何事物，比如冰箱，用电、冷躲、保险、放蔬菜、铁皮、有门、有灯.....

专注力力汲引