数学成绩总是拖后腿，究其原因不止一方面，成功逆袭就靠这些方法

很多家长总是抱怨自己的孩子数学不太好，经过了多方的努力，还是不见成效，开始怀疑是不是孩子在数学方面没有天赋，所以学不好数学。甚至更有家长归结为遗传的问题，本身自己的成绩就不太好，孩子成绩上不去也有迹可循。但是唐老师想说学习数学并不是没有天赋就学不好孩子，而是孩子在对数学的认知过程当中学习的方法以及学习的技巧没有掌握，并且没有领略其中的使用方法，所以在学习中一直停留在学习的表层，也就是一葫芦画瓢照模式进行照搬，这种学习状态下，前期是非常轻松的。

但随着数学难度的越来越大，复杂程度也有所提升时，孩子学习起来就比较吃力，想要突破这样的困境，需要花费孩子和家长大量的心血，甚至都不可能有很大的成效。究其原因就是数学的思维模式和思考模式以及学习方式的形成不是一时办法的，同样想要改掉这样的习惯以及思考的方式也是步履维艰。

那么在学习当中如果真是遇到了这样的问题，是否就真的是没有办法进行纠正呢？今天唐老师就给大家分享学习数学的一些方法技巧。在学习当中不断地去注意方式和方法，巩固每一类学习的内容，提高学习的效率，长此以往地坚持下去，相信数学的学习效率一定有所提高。

首先，学习数学一定要培养浓厚的兴趣。数学的学习是有意到囊，有简单到复杂，在一个过程再开始学习的阶段，我们就要通过多样化的学习呈现方式让孩子产生兴趣，并且在学习的过程当中善于思考，善于提出疑问和自己的看法，这个时候如果家长能够针对孩子提出的问题给予一定的指导，那么孩子的好奇心会驱使孩子在学习的过程当中不断地去提升自己的数学思维能力。

比如给孩子看一些关于数学方面的动画片以及对数学相关应用的一些例子的实际展示，这都是给予孩子数学方面的启发，有助于孩子对数学产生浓厚的兴趣。我们常说兴趣是孩子最好的老师。当孩子对数学产生兴趣时，他愿意花更多的时间和心思去思考问题，对所遇到的事情提出质疑，提出自己的看法，在这过程当中，即便其结果并不如意，但是这一思考的过程对孩子数学思维体系的培养已经起到了非常关键的作用。

所以对于孩子提出的疑问以及思考的方法对问题提出的质疑，家长不应当全面否定而是给予孩子正确的指导，让孩子尝试更多的方法，即便结果不尽如人意，不同的方法有不同的结果，最后再让孩子进行一一的验证。那也是对孩子的思维起到了一定的锻炼作用。

其次，数学学习一定要养成主动思考，认真分析，心思缜密势必要搞清楚来龙去脉的思想。数学学习其实就是用所学的数学方法去解决实际的问题，那么在方法的学习过程当中，我们不只是将方法了解过后就可以灵活运用，而是将这个方法理解透彻之后，了解其适用的范围，适用的条件以及可能出现的各种情况的分析都是大家需要进行琢磨的内容，只有将其理解透彻，在实际的应用当中才能针对情况进行使用，而不会出现错误或者方向偏差的情况。

随着数学学习的不断深入，学习的方法种类也在不断地增多，这时对于很多学生就比较迷茫。当进行综合的测试以及问题的研究和探讨时，很多同学不知道使用哪种方法，因为很多同学已经习惯了使用套用方法以及模式来进行解决实际问题，而实际的情况并非大家所愿，需要根据题目或问题的情况来进行分析之后才能知道选择哪一种方法，这一过却恰巧是同学们比较欠缺的。

所以在分析题型当中或在了解方法的过程当中，一定要刨根问底。让这种方法烂熟于心，并且在使用当中根据特定的条件或特殊的暗示能够准确地匹配到相对应的方法，那么学习的效率也会得到提高，同时我们还要养成一题多解的习惯，也急在题目的分析过程当中，由于切入点的不同，其产生的思维过程也会有所差异，这时就会出现一题多种解法。这样的过程对于学生思维的拓展是起到了非常好的作用的，对于后续的学习，其学习的主动性以及思维的提升以及拓宽都能得到积极的响应。

第三，在学习当中要养成课堂效率为主，课后思考为辅的学习模式以及学习习惯。课堂学习是同学们学习的主要战场，其效率的高低直接影响了对知识的理解层次以及课后练习完成的效率。如果课堂效率较低，那么其学习的效果自然而然比别人差了很多。同时课后的思考和学习也是必不可少的，毕竟在课堂上短时间内学习的东西要想理解透彻，并且灵活运用，需要课后相对应的复习和练习作为辅助，这样才能学习透彻。

同时在学习当中一定要养成谦虚，认真端正的态度，很多同学在学习过程当中，当老师讲到一半时，自作聪明的认为后续非常简单而选择放弃听老师讲解，而这恰巧会让同学们的思维出现了断层。就形成了只知其一，不知其二。

而且在学习过程当中有很多有关于定义或方法的剖析是需要同学们根据老师的讲解进行细致的学习的而很多学生恰巧认为这一过程非常的枯燥乏味，像是在学习语文或其他科目晦涩难懂，所以选择了放弃听讲，殊不知这样的基础内容对于数学思维和整块知识的把握产生了不良的影响，基础不牢固。在学习当中总会出现成绩不理想或能力得不到体现的现象，这其实都归结于对于基础的掌握没有达到要求，从而在理解层次上也会出现欠缺。

写在最后，数学成绩不理想以上的这些方法和思维上的问题还是最为核心的问题，在学习过程中，这些完全影响到了孩子学习的效率以及在学习过程中的效果，从而影响了孩子对学习数学的信心，所以成绩不理想时，当务之急就是要解决以上的几个问题才能从根本上了解孩子的学情，从而改变这一现状。