在今年7月份的第60届国际数学奥林匹克（IMO）上，中国代表队总成绩第一，摘得金牌。值得注意的是，我们在来自美国、加拿大、新西兰、新加坡的队伍中看到了很多&34;的面孔——几乎清一色的华裔。其中美国队的六名队员中更是包括了五名华裔。

从这可以看出，中国学生的数学能力相比同年龄段的其他孩子是更有优势的。而不少家长却纷纷表示，都说中国人的数学天分高，为什么我家孩子面对数学就是一窍不通呢？

很多学生就是因为数学成绩不理想，到了高中选择了文科。但是去了文科班老师却说：&34;因此提升孩子的数学成绩是非常有必要的，家长越早重视越好。

很多家长不禁要问，平时给他请家教、买一大堆卷子做都没有效果，该怎么提升孩子数学成绩呢?

在这里我们介绍一所国内数学一流——上海中学。就拿国际奥林匹克数学竞赛来讲，中国参赛35年拿到了20个冠军，其中上海中学就占了12个，上海中学的教育方式是什么样的呢？是如何培养&34;的呢？

上海中学的一名学生，同时也是今年国际奥林匹克竞赛金牌的获得者黄嘉俊这样说，学校教给他最多的不是知识，而是：坚持、自信，以及享受数学的美好。

黄嘉俊的恩师、上海中学的校长、数学特级教师冯志刚，更有发言权。他说这些孩子之所以能有现在的成绩，都有这样的一个共同点：能在一段时间对数学集中关注，甚至痴迷，并保持个人兴趣，持续坚持下去。

黄嘉俊和上海中学的校长都着重提到了一个词&34;。

与之相对的，是一些从小就有数学天赋的少年们，学校和家长过分重视他们的天赋而忽略了兴趣，使他们在数学的道路上&34;。

宁铂，中国科学技术大学1978级少年班成员，曾被誉为&34;。但入学后的宁铂过得并不顺利。当时，他被安排攻读中国科学界最热门的领域——理论物理，但这并不是宁铂的兴趣所在。他对班主任汪惠迪说：&34;最终于2003年出家为僧。

如何培养孩子的数学兴趣，激发孩子的潜力？

1957年获得诺贝尔物理学奖杨振宁教授，讲述了他的数学之路。

杨教授说：&34;

著名数学家、中国科学科技大学校长谷超豪也说：&34;

刘薰宇先生所著的几本数学书在华人世界里声名远播，很多香港、新加坡、欧美华人，都会特意买来给孩子们看。其中口碑最好的有三本，《给孩子的数学三书》之《数学趣味》、《马先生讲数学》、《数学的园地》。

如果家长朋友们正在为孩子数学成绩头疼的话，不妨买这套书给孩子看。三册只要69，相信对于提升孩子的数学成绩，有非常大的帮助。

不用再买海量的试题，不用为孩子不爱学数学头疼，通过这套书学习刘薰宇先生独到、趣味的数学思维，孩子会爱上学数学。

刘薰宇以第三人称“马先生”的口吻，在故事中讲数学逻辑，寓教于乐，将数学与文字结合，情景交融、风趣幽默，别有一番意味。

在数学中什么是“八仙过海”和“韩信点兵”？

王老头子一生到底卖了多少汤圆？

假如我们有十二根手指头又该如何记数呢？

前段时间我给刚上初中的外甥买了这本书，他说：“刚上初中很多数学思维转换不过来，看了这本书以后恍然大悟，数学太好玩了！”

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刘薰宇给孩子的数学三书

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