数学得高分的身手——送给戮力但数学下场不志向的同窗们

在K12阶段，想要成为数学学科的学霸不随便，但在数学学科的考验中掉落踪掉落踪精细的下场真实不难，只需求做好以下几点便可以了。

第一：读懂题。

要想做对题，起次要读懂题。

切确提取问题问题中的信息，是做对问题问题标前提。

例：7年前，爸爸的岁数是田田的9倍；11年后，爸爸的岁数是田田的3倍。问：爸爸和田田本年的岁数各若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干岁？

分号之前的部分有的同窗读题后会邃晓为：爸爸的岁数等于田田的岁数乘以9；而切确的谜底理应是：爸爸的岁数减7的差等于田田的岁数减7的差乘以9。

这只是一道小学3年级的问题问题，跟着年级的添加，对问题问题邃晓的身手请求也愈来愈高，如斯大年夜大年夜约纯真的骗局也会愈来愈少，师长教师的层次也就越拉越开。

第二：算得对。

筹算是数学进修的最根本技能，假定筹算身手不过关，非论这个师长教师思惟本拥有多好，在考场上折戟沉沙都是正常的。

请求：1、20以内加减法秒算。

2、表内乘法秒算。

3、会用加减乘除的竖式。

4、会解方程。

5、会用代进法。

这几点看上往似乎太复杂了，前三条小学二年级的师长教师都邑，后两条小学五年级的师长教师也都邑；可是，就是这么根本的请求，仍是有除夜量的师长教师达不到！

第三：特别很是特别很是次要的一点——非数学学霸在做数学题的时辰不要带思惟！！

再次几回：非数学学霸在做数学题的时辰不要带思惟，请把思惟放在家里！！！

前两项达标且数学思惟身手一样往常的师长教师，分为两种师长教师：一种是看上往机警，总想着若何走捷径，若何才调更快地把问题问题解出来，在思惟对问题问题标信息举办了除夜量的加工（理论上他不具有多么的身手），多么的师长教师在小学的时辰下场一样往常在90分放置，在初中的时辰下场一样往常在合格线邻近；一种是看上往很笨的师长教师，剖断不在脑海中往思虑，不会往加工问题问题信息，问题问题若何说的他就若何写，写完了此后再往筹算和解题，多么的师长教师不具有满分的身手，但在小学的时辰下场可以接近或抵达满分，初中阶段也可以掉落踪掉落踪约9成的分数（100分考90，,120分考108）。

从以上两种下场的学见成效中不美不雅不雅出，对身手窘蹙的师长教师来讲，数学做题的时辰不思虑才是掉落踪掉落踪高分的关头。

数学的思虑是多半数学学霸的专利，对除夜除夜都师长教师来讲，学会不思虑才调拿高分。

思惟身手一样往常+读懂题+算得对+不思虑=高分

思惟身手一样往常+读懂题+算得对+不竭思虑=合格分

请陈述师长教师，对戮力且非学霸的师长教师来讲，学会不带思惟比带思惟更次要。