三年级的女孩儿对我说：“数学太难了，自己不喜欢数学”。

我一脸的疑惑，年龄这么小的孩子就对学习数学感到吃力，那么未来10年的数学生涯她将如何面对。

我特意到网上搜了一下相关问题，发现女生讨厌数学的留言不在少数，有些女生从小就没有打下好的数学基础，上初中，高中，在数学方面更显吃力，对数学没有兴趣。

还有极端的言论，认为女生根本不适合学习数学。

对此观点我是否认的，相反我认为女生细腻，缜密的思维，在学习数学方面更具优势，为什么讨厌数学，我想就我的学生情况，谈谈我的观点。

自从我的学生说数学太难了，我就暗中观察她在数学学习方面的状态。

首先排除她数学没有天赋的可能，她的考试成绩属于中等偏上，虽然算不上优秀，但是相对来说还可以。

排除她学习数学没有天赋的可能，她不喜欢数学的问题出在哪呢，根据我的观察有几个方面：

面对困难的消极态度，与性格有关不专注于学习的状态，数学的基本素养

数学这门学科有一个特点，考验着一个人的勇气和战胜困难的决心。

数学考察的是一个人的思维能力。思考是一个艰难的过程，每一道数学题需要付出巨大的脑力劳动，一步一步的按照步骤进行下去最后得到正确的答案。就像水手驾驶轮船达到大洋彼岸，途中需要与狂风巨浪进行搏斗，消极的态度不做抵抗的行为会淹没在波涛汹涌的大海中。

做数学的过程也是这样，总会遇到各种意想不到的困难，战胜困难的首要条件就是必胜的信念和坚持的勇气。

而我的学生，完全缺乏这样的能力，不会做的题她就束手无措，当看到别人的正确率很高，她又产生挫败感，所以她从数学方面得不到成就感和快乐。久而久之，失去在数学方面的乐趣。她喜欢英语，因为不需要动脑思考。

另一方面，数学和语文不同，数学是一个逻辑思维过程，需要具有高度的专注力。做题的过程中，需要认真思考，如果沉湎数学之外的光景，即使是抬头看了一眼，错误往往也就注定了。因为忽略了某一个细节，马虎而导致了错误。

通过分析她的数学题，我可以得出这样的观点。很多题是她会做的，但是因为她马虎不认真而导致错误。

这个女孩儿的性格属于外向型和好动型，常常坐不住，喜欢东张西望，她不具备学习数学的基本素养——专注和认真的能力。

这个年纪的孩子是可塑造的，无论是性格还是能力方面其实都有改变的可能性。

作为老师我能做到的，一是相信她具有学好数学的可能，尽可能多的给予她鼓励和表扬，让她找到学习数学的乐趣和成就感；

在做作业的过程中，让她保持专注，在没有完成任务之前，不能抬头看其她的东西，以全神贯注的精神完成好自己手里的任务。